ඕනෑම සංස්කෘතික හෝ සාම්ප්රදායික භාවිතයක දුර්වලතා සාකච්ඡා කිරීම සංවේදීතාවයෙන් හා ගෞරවයෙන් ප්රවේශ විය යුතු බව මම අවධාරණය කළ යුතුය. අනෙකුත් සංස්කෘතික සම්ප්රදායන් මෙන්ම චීන සම්ප්රදායන්ටද ශක්තීන් සහ දුර්වලතා ඇත. ඕනෑම සංස්කෘතියක පොහොසත්කම සහ විවිධත්වය හඳුනා ගැනීම සහ අගය කිරීම ඉතා වැදගත් වන අතරම අභියෝගාත්මක හෝ යල් පැන ගිය ප්රදේශ ද පිළිගැනීම වැදගත් වේ.
ඇතැම් චීන සම්ප්රදායන්හි සමහර විවේචන සහ දුර්වලතා ඇතුළත් විය හැකිය:
ඇතැම් කොන්ෆියුසියානු ධුරාවලිය සහ කීකරුකම: සාම්ප්රදායික කොන්ෆියුසියානු වටිනාකම් ධූරාවලි සම්බන්ධතා, අධිකාරියට කීකරු වීම සහ පුත්ර භක්තිය අවධාරණය කරයි. මෙම අගයන් ගෞරවය සහ පිළිවෙල ප්රවර්ධනය කරන අතරම, ඒවාට පුද්ගල නිදහස සීමා කිරීමට සහ අසමාන බල ගතිකත්වයන් පවත්වා ගැනීමට ද හැකිය.
ස්ත්රී පුරුෂ අසමානතාවය:
සාම්ප්රදායික චීන සමාජය ඓතිහාසික වශයෙන් පුරුෂාධිපත්යවාදී වූ අතර එය ස්ත්රී පුරුෂ අසමානතාවයට මග පාදයි. අධ්යාපනය සහ වෘත්තීය දියුණුව සඳහා වූ සීමිත අවස්ථා මෙන්ම සාම්ප්රදායික ස්ත්රී පුරුෂ සමාජභාවී භූමිකාවන් සමඟ බැඳී ඇති අපේක්ෂාවන් සම්බන්ධයෙන් කාන්තාවන් අභියෝගවලට මුහුණ දී ඇත.
සාමූහිකත්වය සහ අනුකූලතාව:
චීන සංස්කෘතිය බොහෝ විට තනි පුද්ගල ප්රකාශනයට වඩා කණ්ඩායම් සමගිය සහ අනුකූලතාව අගය කරයි, එය සමහර අවස්ථාවල නිර්මාණශීලීත්වය සහ නවෝත්පාදනය යටපත් කළ හැකිය. මිථ්යා විශ්වාස සහ යල් පැන ගිය පිළිවෙත්: සමහර චීන සම්ප්රදායන් නවීන විද්යාත්මක අවබෝධය සමඟ නොගැලපෙන මිථ්යා විශ්වාස සහ විශ්වාසයන් ඇතුළත් වේ. එවැනි විශ්වාසයන් ප්රගතියට හා විද්යාත්මක දියුණුවට බාධාවක් විය හැකිය.
සදාචාරාත්මක ගැටළු:
සාම්ප්රදායික වෛද්ය විද්යාවේ හෝ වෙනත් සංස්කෘතික භාවිතයන්හි ඇතැම් සත්ව නිෂ්පාදන භාවිතය වැනි ඇතැම් සම්ප්රදායික භාවිතයන් සත්ව සුභසාධනය සහ සංරක්ෂණය සම්බන්ධ සදාචාරාත්මක ප්රශ්න මතු කර ඇත. බොහෝ චීන සම්ප්රදායන් කාලයත් සමඟ පරිණාමය වී ඇති බව මතක තබා ගැනීම වැදගත් වන අතර සමකාලීන චීන සමාජය සම්ප්රදායික භාවිතයන්ට වඩා වෙනස් විය හැකිය.
තවද, සංස්කෘතික භාවිතයන් විවේචනය කිරීම ඓතිහාසික සන්දර්භය සහ මෙම සම්ප්රදායන් අගය කරන්නන්ගේ ඉදිරිදර්ශනය පිළිබඳ අවබෝධයක් ඇතිව නිර්මාණාත්මකව සිදු කළ යුතුය. ඒකාකෘති ප්රවර්ධනය කිරීම හෝ පුළුල් සාමාන්යකරණයන් සිදු කිරීම වෙනුවට සංස්කෘතීන් අතර සංවාදය සහ ඉගෙනීම ප්රවර්ධනය කිරීම අත්යවශ්ය වේ.
නිලක්ෂි බණ්ඩාර
04/08/23.
No comments:
Post a Comment
ඔබෙ දිය පොදත් එක් කරන්න.........